执守一方 向阳而生 赵胜男

执守一方 向阳而生

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

  大家好！

又一次站在这样的讲台，我依然会叩问自己同一个问题：作为一名教师，我的使命究竟是什么？是传道受业，答疑解惑，还是塑造灵魂？这些都对，却又都太宏大。

我不是火炬，因为火炬的光芒太过耀眼，我只是一盏小小的灯，未必能照亮整片天空，却足以在学生靠近时，给他一束温暖的光。我也不是舵手，因为人生的航向终究要由孩子们自己来掌舵，我只是一座小小的灯塔，在迷雾里静静伫立，让他们知道哪里是岸，哪里是险滩。

教育从来不是惊天动地的伟业，是由无数个“日复一日”堆积而成的慢功夫。这“日复一日”是每天清晨准时响起的上课铃，是讲台上被粉笔灰染白的袖口，是永远也批不完的作业本。我们也会疲惫，会委屈，会常常会问自己：这么辛苦，值得吗？可总有那么一些时刻，会让你觉得所有的坚持都有了意义。

我教过一个男孩，非常内向、不自信，有着严重的社交恐惧，每一次轮到他做课前演讲，他准备得都很充分，可一站到讲台上就半天说不出一句话，你能看到他在很努力地张大嘴巴，可就是发不出音。我当时很不理解，后来学了心理学，才知道有严重社交恐惧的人会出现一种症状叫失语症。有一次，我发现他在偷偷地剪纸，剪刀在他手里就好像被施了魔法，不一会，普普通通的一张纸就幻化成了美丽的图案。说到剪纸，大家可能不太熟悉，其实就是剪窗花，每到过年我们会买一些窗花贴在家里，我们现在买到的，都是电脑设计裁剪的。我小时候也向家里的长辈学过剪“喜”字，要先折好，再下剪刀，内心要保持足够的宁静、专注，否则一刀剪错，一张纸就作废了，就必须重剪。他不单会剪喜字，还会剪各种小动物、人物，甚至还会剪语文书里的插图。透过他剪的这些窗花，我看到的不仅是一双灵巧的手，更看到了一个孩子最丰富细腻的内心世界，他的内心该有多么的安静澄澈，才能让剪刀在他手里飞舞起来。后来，我鼓励他到讲台上教全班同学剪，看着大家投来的崇拜的目光，他终于突破了自己，我们听到了他的声音！当然，他表达得并不清晰、连贯，但我们都听懂了。教室里响起了最热烈的掌声！在那之后，我发现他脸上的笑容多了，和同学的交流也多了。再后来，他考上了大学，学习珠宝设计，我能想象到，将来他一定会设计出很多美丽的饰品，而这些饰品会和他当年剪下的窗花一样，成为他向外界展示自己的最美好最生动的语言！

作为教师，我们守护的，从来不是分数和排名，而是每个孩子身上那一点点与众不同的光。那光起初很微弱，弱到可能被忽略、被掩埋。而老师要做的，就是弯下腰，轻轻拂去尘土，让那束光重新亮起来！

如今，教育在变，技术在变，观念也在变。我们被要求学习新的教学方法，适应新的评价体系，应对新的家校关系。但永远不变的是我们对讲台的敬畏，对每一个孩子的真诚。无论外界多么喧嚣，教室永远是安静的圣地，无论评价多么复杂，学生永远是我们的中心！

我依然愿意做一个守光的人，在这方小小的讲台上，用最朴素的方式，守护每一个孩子眼里的光，心里的热。“执守一方，向阳而生，师者所至，满目芳华”！

谢谢大家！