为了推进青年教师的成长进程，了解青年教师的课堂教学与教学能力，为青年教师提供一次学习，实践和提高的机会，台安县第二高级中学于5月15号举行了高一年级青年教师汇报课活动，并于15号下午进行了详细的评课，目前此项活动已圆满结束。

本次活动中，一共有4位教师参加了汇报课。总的来说，授课教师对课程标准有较深的理解，对教学目标、教学重难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握，而且基本都能熟练的运用多种手段进行辅助教学。

本次活动得到了学校领导和各学科教师的大力支持，姜丽华校长、杨建辉副校长、贾文玉、张启良、齐万会、赵德军主任以及各学科教师亲临活动现场，指导青年教师的课堂教学。

第三节：物理   执教者：张子鹤

如果学生是那个运动的物体，那么，子鹤老师就是那使物体运动的力；如果学生是那正在吸收热量的一方，那么，子鹤老师就是那不断放出热量的另一方；如果学生是那璀璨的灯火，那么，子鹤老师就是那维持灯火不灭的电源；如果学生是那需要成像的蜡烛，那么，子鹤老师就是那让蜡烛能够成像的透镜……他身上散发一种不一样的气质，像万有引力一样，有着独到的魅力。

指导教师：谢忠伟  这节课为《动能和动能定理》，通过图片情景引起学生对动能的思考，通过推到物理模型去引出动能和动能定理的公式，利用演绎推理的方法，让同学感受理性分析的魅力，联系实际讲练结合，让同学们更好的理解公式，并应用到实际的问题中去。

第四节：生物   执教者：王红岩

指导教师：李凤龙  这节课通过复习上一章生物遗传变异的规律，引导学生理解利用其进行生物育种方面的研究，进而进入课题《杂交育种与诱变育种》。引用生活中常见的例子，由浅入深，引导学生发现不同育种方式的优点与局限性。同时，通过对袁隆平的介绍以及太空育种的了解，让学生切实的感受到科技强国的意义，树立正确的世界观，人生观，价值观。最后归纳总结，汇总本节课知识要点，随堂演练，检验学生掌握情况，整堂课生动形象，结构紧凑，达到预期效果。

同学们像打了鸡血般无时无刻不注视着老师和黑板，目光炯炯有神，见到重点赶紧挥动手中的笔，在纸上“刷刷刷刷”，虽然有时眼睛尚未看向老师和黑板，但是耳朵却捕捉着老师讲的每一个重点，每一个细节。

第五节：政治   执教者：魏杨

魏杨老师青春靓丽，亲和力较强，采用了多媒体教学，选用的图片也体现了人文关怀，很好地吸引了学生的注意力，提升了他们学习政治的兴趣！

指导教师：张凤久  这节课从二高中的美景中拉开序幕引出课题《用对立统一的观点看问题》极大的吸引了同学们的兴趣。以一例到底的方式，整节课围绕讨论应不应该发展核电展开。观看视频，设立情境，让学生深有感触。课前预习，课后讨论，学以致用，课堂小结有条不紊地进行，结构清晰，逻辑性强，同学们接受，达到了预期效果。

第六节：语文     执教者：张祎

指导教师：刘会英  课题：《项脊轩志》

《项脊轩志》是文言中的名篇，也可以说是名篇中的名篇。越是经典的美文，讲起来的难度越大。正所谓熟悉的地方没有风景。然而，该课却被张祎老师讲得异峰奇绝、惊艳无比。一堂好的语文课，本身就是一篇美文，主题突出，结构严谨，起承转合有机，收放自如浑然。她近乎完美地驾驭了以上元素。

授课时，张祎老师立住了骨架，学生的有效活动填满了课堂的血肉，教者用高质量的问题设计和反应敏捷的即兴妙语，把整堂课缝合得深情款款、得体大方。该课就像一部美国大片，发端平实，却渐入佳境，越到后程越出彩。她通过自己改写课文结尾，来激活学生和原文结尾比较高下的兴趣，这一环节足见教者的深厚功底，更体现了对学生思辨能力这一核心素养的训练。课堂多处与高考接点，高效进行能力迁移。如果说有缺点，那就是：如果明天讲，她一定比今天讲得还要好。这堂课给了我们一个宝贵的启示：无论何时何地，只要想讲好，年轻老师就一定能把课讲好。这就是我校师资的真正底气。

青年教师的培养一直是学校的重点工作，此次汇报课得到学校领导的高度重视。学校领导全程参与，认真观摩每一堂课，各相关学科备课组及青年教师也积极参与现场听课。青年教师通过此次汇报课活动进一步的锻炼和提升了自己，相信他们一定能够总结教学经验，提高驾驭、调控课堂的能力，迅速成长为台安县第二高级中学教师队伍中的骨干力量。

　　此次汇报课活动，进一步激发了青年教师研究教学的积极性和主动性，加速了青年教师的成长，对学校教育教学工作的整体提升起到极大的推动作用。